Das Hausaufgabentraining hat ausschlie\u00dflich nur den aktuellen Bezug zu den t\u00e4glichen Hausaufgaben. Das Kind \/ der Jugendliche soll lernen, mit welchen Organisationformen, mit welchen Hilfsmitteln und\u00a0 mit welchen Strategien die Hausaufgaben zu erledigen sind. Dabei\u00a0 wird in vier Stufen vorgegangen, damit die Hausaufgaben vollst\u00e4ndig und sachgerecht richtig sind. Das Hausaufgabentraining kann auch in einer homogenen (gleichen Klassenstufe) 3er-Gruppe stattfinden und durch begleitenden Punkte-, Tages- oder Wochenpl\u00e4nen erweitert werden.<\/p>\n
Das Nachhilfetraining ist fachspezifisch und bedarf daher fachlicher Unterst\u00fctzung. Dabei muss im Vorfeld der Ma\u00dfnahme mit den Eltern und dem Sch\u00fcler analysiert und besprochen werden, welche Schwerpunkte (Wissensl\u00fccken schlie\u00dfen, auf Arbeiten\/Klausuren vorbereiten, Pr\u00fcfungen bestehen, Noten verbessern, etc.) \u00a0methodisch erarbeitet werden m\u00fcssen. Das Nachhilfetraining kann durch begleitenden Tages- und Wochenpl\u00e4nen erweitert werden.<\/p>\n
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Diese F\u00f6rderung beinhaltet eine enge Zusammenarbeit mit dem Kind und den Eltern. Neben den individuellen Lerneinheiten, werden Lernsituationen mit dem Kind und den Eltern gemeinsam durchgef\u00fchrt. Gemeinsam werden 4 Stufen des Zielaufbaues schrittweise durchgef\u00fchrt. Bei Sch\u00fclern ab der Grundschule sind schulbegleitende Ma\u00dfnahmen (u.a. Hospitation des Schulunterrichtes) ein wichtiges Instrument der Prozesssteuerung.<\/p>\n
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Lerntherapeutische Ma\u00dfnahmen sind bei den Teilleistungsst\u00f6rungen Dyskalkulie und LRS notwendig. Nach einer individuellen Diagnostik zur Erfassung der speziellen Probleme des einzelnen Kindes, erfolgt eine Testung, die analysiert wird. Auf diesen Grundlagen werden dann die individuellen therapeutischen F\u00f6rderungspl\u00e4ne im Einzelunterricht umgesetzt.<\/p>\n
Was hat das Erlernen von Lesen, Rechtschreibung und Rechnen mit dem Erlernen von Tennisspielen, Fu\u00dfballspielen, Fahrradfahren usw. gemeinsam?<\/p>\n
Antwort: Automatisierung der Informationsverarbeitung!<\/p>\n
Durch viele Bewegungs\u00fcbungen mit allen Sinnen und unterschiedlichen Materialien wird eine Verbesserung der Informationsverarbeitung angeregt und somit die Lernleistung verbessert. Neben der Automatisierung geht es vor allem um die Variabilit\u00e4t, beide Gehirnh\u00e4lften immer wieder neu anzusprechen.<\/p>\n
Vorteile:<\/p>\n
Hier erfahren Sie mehr zum Thema Life Kinetik ( www.lifekinetik.de<\/a><\/strong> )<\/p>\n Wie viele Kinder und Jugendliche tr\u00e4umen davon ein Star in seiner Lieblingssportart zu werden? W\u00e4ren da nicht die schulischen Leistungen, die verhindern, mehr Zeit f\u00fcr das Erreichen des sportlichen Ziels zu haben. \u2013 W\u00e4ren da nicht die Bedenken der Eltern:\u201c Kind, erlerne erst einmal einen richtigen Beruf. So bleibt manches Talent auf der Strecke\u2026. entweder schulisch oder sportlich oder im schlimmsten Falle in beiden Bereichen.<\/p>\n Das muss nicht sein: Sprechen Sie mich an, wenn die Bereiche Schule und Sport koordiniert und begleitet werden m\u00fcssen!\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hausaufgabentraining (mit begleitenden Punkte-, Tages- oder Wochenpl\u00e4nen): Das Hausaufgabentraining hat ausschlie\u00dflich nur den aktuellen Bezug zu den t\u00e4glichen Hausaufgaben. Das Kind \/ der Jugendliche soll lernen, mit welchen Organisationformen, mit welchen Hilfsmitteln und\u00a0 mit welchen Strategien die Hausaufgaben zu erledigen sind. Dabei\u00a0 wird in vier Stufen vorgegangen, damit die Hausaufgaben vollst\u00e4ndig und sachgerecht richtig sind. …Sonderform: Schulische Begleitung von Sch\u00fclern, die Leistungssport betreiben<\/h3>\n
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